Фразовая речь и грамматика: как играть в предложения
Ребёнку легче строить фразу, когда перед ним живой маленький сюжет. Показываем, как деревянные фигурки, карточки и поля помогают речи становиться связной.
Блог Деревянных дел
В рубрике делимся практикой: как подбирать пособия под задачу, как удерживать внимание ребёнка и как выстраивать занятия спокойно, без перегруза.
Ребёнку легче строить фразу, когда перед ним живой маленький сюжет. Показываем, как деревянные фигурки, карточки и поля помогают речи становиться связной.
Чтение начинается задолго до букваря: со слуха, ритма, внимания к звуку и интереса к слову. Рассказываем, как готовить ребёнка к чтению через игру.
Читать статью →Мелкая моторика связана с речью, вниманием и готовностью к письму. Объясняем простыми словами, какие деревянные игры помогают пальчикам, глазам и речи работать вместе.
Читать статью →Речь часто начинается не с просьбы «повтори», а с интересной игры. Рассказываем, как мягко поддержать запуск речи через деревянные пособия, предметные действия и понятные игровые ситуации.
Читать статью →Речь развивается в живой игре: когда ребёнок действует, слышит взрослого, пробует назвать, уточнить, попросить и рассказать. Собрали мягкие игровые подходы для домашних занятий.
Читать статью →Мелкая моторика связана с речью, вниманием и готовностью к письму через работу мозга, сенсорный опыт и координацию. Объясняем, почему пальчиковые игры важны не только для руки.
Читать статью →Показано 6 из 6. Страница 1 из 1
Подберём материалы под задачу занятия, возраст ребёнка и формат работы: дома, в кабинете или в центре.

