Фразовая речь и грамматика: как играть в предложения
Ребёнку легче строить фразу, когда перед ним живой маленький сюжет. Показываем, как деревянные фигурки, карточки и поля помогают речи становиться связной.
Рубрика блога
Разбираем логопедические задачи на практике: как готовить артикуляционный аппарат, ставить и автоматизировать звуки и превращать упражнения в игру, к которой ребёнок возвращается сам.
Ребёнку легче строить фразу, когда перед ним живой маленький сюжет. Показываем, как деревянные фигурки, карточки и поля помогают речи становиться связной.
Логопедическому кабинету не нужны десятки случайных игр. Нужна продуманная база: речь, моторика, внимание, грамматика и материалы, которые легко включать в разные занятия.
Читать статью →Показано 2 из 2. Страница 1 из 1


Логопедическая работа держится на регулярности: короткие занятия несколько раз в неделю дают больше, чем редкие длинные. Поэтому в статьях рубрики мы показываем, как встроить упражнения в игру — с фигурками, карточками и тренажёрами, которые удобно держать в руках.
Материалы пригодятся логопедам и дефектологам для кабинета и родителям, которые закрепляют результат дома между занятиями со специалистом.
Подберём материалы под задачу занятия, возраст ребёнка и формат работы: дома, в кабинете или в центре.

